SOCIEDAD CULTURA Y EDUCACIÓN EN EL MUNDO DIGITAL
La presencia de las computadoras en
todos los ámbitos de la vida cotidiana en los centros urbanos, es cada vez
mayor. Están presentes en los supermercados, en los bancos, en los cibercafés,
en las librerías, en los hogares. Poco a poco están llegando, también, a las
zonas rurales, a través de centros comunitarios donde se concentran servicios
informatizados de todo tipo.
Las herramientas informáticas han transformado la forma y los medios de comunicación entre las personas. Por ejemplo, el correo electrónico ha desplazado, en muchas circunstancias, al tradicional, y se han generado nuevas formas de escritura tanto para el electrónico como para el chat. Además, la computadora se ha convertido en una nueva herramienta de escritura que modifica la forma de
producción y edición de los textos. Para quienes no conocen y manejan estas tecnologías, su presencia en la vida cotidiana ha significado distanciarse más del mundo digital y ha limitado su capacidad para desenvolverse en la sociedad.
En nuestros días, para estar alfabetizado no basta saber leer y escribir. Es necesario “estar alfabetizado para la vida ciudadana”, y eso implica saber leer y escribir en los medios tradicionales (materiales impresos como periódicos, cartas formales, instrucciones, etcétera) pero también en los nuevos: los medios electrónicos. Hoy, es un reto educativo esencial preparar a los alumnos para desempeñarse eficazmente en un mundo donde las tecnologías de la información conforman la base de la comunicación entre la gente.
La introducción de computadoras en la escuela, ha sido motivo de distintas reflexiones y generado inquietudes y opiniones diversas. Hay quienes consideran a las tecnologías de la información como la solución a los problemas de enseñanza, atribuyéndoles cualidades que no tienen. Por otro lado, hay quienes satanizan la tecnología, culpándola de todos los males sociales del momento.
Hay quienes piensan que las tecnologías de la información son precisamente eso, tecnologías, y por lo tanto no son en sí mismas ni soluciones ni amenazas. Es el uso que hagamos de ellas el que podrá traer soluciones (o inconvenientes) a los problemas de la enseñanza.
LA EDUCACIÓN EN EL FUTURO
La alfabetización digital para el siglo XXI es un requisito indispensable. Hoy en día adquirir habilidades digitales es una manera muy accesible, independientemente del nivel socioeconómico que posea la persona, ya que estas se basan en acciones muy elementales como encender o apagar una computadora, hacer clic. Es más hoy en día los niños y jóvenes demuestran más habilidades que muchos adultos. Es decir que para que una habilidad digital se desarrolle es necesario contar con una computadora y redes informáticas.
Las herramientas informáticas han transformado la forma y los medios de comunicación entre las personas. Por ejemplo, el correo electrónico ha desplazado, en muchas circunstancias, al tradicional, y se han generado nuevas formas de escritura tanto para el electrónico como para el chat. Además, la computadora se ha convertido en una nueva herramienta de escritura que modifica la forma de
producción y edición de los textos. Para quienes no conocen y manejan estas tecnologías, su presencia en la vida cotidiana ha significado distanciarse más del mundo digital y ha limitado su capacidad para desenvolverse en la sociedad.
En nuestros días, para estar alfabetizado no basta saber leer y escribir. Es necesario “estar alfabetizado para la vida ciudadana”, y eso implica saber leer y escribir en los medios tradicionales (materiales impresos como periódicos, cartas formales, instrucciones, etcétera) pero también en los nuevos: los medios electrónicos. Hoy, es un reto educativo esencial preparar a los alumnos para desempeñarse eficazmente en un mundo donde las tecnologías de la información conforman la base de la comunicación entre la gente.
La introducción de computadoras en la escuela, ha sido motivo de distintas reflexiones y generado inquietudes y opiniones diversas. Hay quienes consideran a las tecnologías de la información como la solución a los problemas de enseñanza, atribuyéndoles cualidades que no tienen. Por otro lado, hay quienes satanizan la tecnología, culpándola de todos los males sociales del momento.
Hay quienes piensan que las tecnologías de la información son precisamente eso, tecnologías, y por lo tanto no son en sí mismas ni soluciones ni amenazas. Es el uso que hagamos de ellas el que podrá traer soluciones (o inconvenientes) a los problemas de la enseñanza.
LA EDUCACIÓN EN EL FUTURO
La alfabetización digital para el siglo XXI es un requisito indispensable. Hoy en día adquirir habilidades digitales es una manera muy accesible, independientemente del nivel socioeconómico que posea la persona, ya que estas se basan en acciones muy elementales como encender o apagar una computadora, hacer clic. Es más hoy en día los niños y jóvenes demuestran más habilidades que muchos adultos. Es decir que para que una habilidad digital se desarrolle es necesario contar con una computadora y redes informáticas.
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